朱子穎的教育理想(三之二)-電子學習

朱子穎是一個無論在軟件或硬件層面都走在潮流尖端的人。軟件意思是他的思維很先進，硬件則指他在電子產品方面也很前。他是那麼前衞，所以這一篇會談及他關於電子學習方面的理想。他有三個計劃是「響朵」的。

第一個是電子書包。其實電子書包這個概念很吸引，即是學生返學不用再帶書，不用帶作業。其實大學生便是這樣，我幾年前在浸大讀碩士，上moodle下載每堂的reading，交功課也在Moodle上載，甚至找寫paper也可在Google搜尋references。但中小學如何實踐呢？又有何難處?這方面朱校長沒說太多，只談及他找到資助讓學生每人有一部平版，而平版不一定是ipad。另外，朱校長也提到，小學用平版一定要提供手寫筆，因小學生仍在學握筆寫字。

有了硬件當然要有軟件。朱校長推介的有Edmodo平台。Edmodo其實好像Google Classroom，一樣可以給功課、收功課、改功課、發回功課，但Google Classroom沒有news feed功能。其實我沒用過Edmodo，只用過Google Classroom，下次要試下與學生用Edmodo再來分享心得。

Edmodo是做功課的方法，那教學方法上如何實踐電子學習呢？那就是翻轉教室：教師先拍片，要求學生在家看片，然後回校討論或練習。朱校長推介了兩個影片平台，一是Playposit，二是Edpuzzle，這兩個平台不是YouTube的單純播片，而是可以播片並考問學生，因此比較可以確保學生有看影片。

總括而言，電子學習是大趨勢，幾年前替一個國際學校小學生補習，他所有的課堂及功課用一部ipad完成。國際學校總是行先一步。本地學校還是比較落後。希望政府可以再加大力度加強電子學習。