朱子穎的教育理想（三之一）:Dreamstarter計劃

Dreamstarter是朱校長有份創立的計畫。推行這尋夢計劃有數個特別之處。

第一，小學一般是午飯前上六堂，下午上三堂。朱子穎在天虹當校長時，把下午的課堂全取消，以dreamstarter計劃取代。學生不以班別分組，而是不同年級及能力學生混合一起。大家分組一同思考一個要共同努力達到的夢想，然後下午的時間就是大家一同合作完成夢想。

第二個特別之處是這個計劃沒有既定課程。既然是大家的「夢想」，當然不一定是已經存在之物，甚至也不應該是老師懂得的事物。朱子穎在著作《不一樣的教育》提到，dreamstarter的目標要包含四個元素:創意、大膽嘗試、企業家精神（!）、及共享經濟。我相信要向小學生解釋創意或大膽嘗試也還可以，但共享經濟及企業家精神就不容易說明，甚至連老師自己也不容易說明白。

第三個特別之處是這夢想計劃需要搞眾籌。因為學生的夢想需要金錢及其他支持。眾籌的方法可以在網上宣傳，或者出席有公眾人士的event，推廣學生的夢想計劃。另外也可以利用學校的開放日，讓學生向外展示自己的夢想。朱子穎在他的書分享了好幾個小朋友的夢想，十分有趣，值得我覆述一下:

-有學生覺得老人家執紙皮賺得很少錢，於是一組人連群結隊去街邊執紙皮，然後想辦法提升紙皮的價值，幫助老人家賺更多紙皮錢。最後沒有紙皮製成品能夠推出市場，但小朋友從中學會創意。

-天虹小學的學生想在校園建造一道滑梯及一間樹屋，於是找來建築師及搭棚師教學生搭棚。

-天虹小學附近有很多人餵流浪貓，引致衞生問題。學生於是替餵流浪貓的人作實名登記，又製造了貓屋，讓登記了的街坊可以定時餵貓，最後減少了流浪的衞生問題。